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实现国际合作与交流从形式到项目的转变
数学与系统科学学院
院长
刘建亚
国际合作和交流工作，数学院想实现或者正在实现或将来要实现的转变，就是从形式到项目的转变。为什么说形式上是从“走亲戚”到项目的转变呢？多年以前，我们参加一些国际交流活动，感觉走亲戚的形式非常重要。但这种交流形式有缺点。这种交流基本上都是个人的，比较随意，没有事先的规划。按照常规，我们要请一位大数学家、大物理学家来讲学，起码要提前半年下通知，就要联系。随意走亲戚的形式就没有，可能某个数学家来了，第二天作报告，今天晚上才下通知，这显然是走亲戚走来的，不是按项目的。再一个就是来访时间短，顶多呆三两天，就走了，访问目的也十分清楚。但是，要是把国际交流与合作做成一个项目，就是集体对集体的项目，不是个人对个人的。国际交流要有一个长久的计划，所有的事情都要有计划，有详细的、长期的实施方案。作为一个项目化的合作起码要三年，半年的不算项目化。所以我们也想做这么一件事，或者说部分能做到这么一件事。在形式上，从走亲戚转变到项目化。在内容上，从做事到干一番事业。干一番事业，就意味着两家一起合作怎么把一个学科烘托起来，怎么培养一批年轻人，怎么塑造一个山大的学派，这是走亲戚走不来的。从策略上，要强强联合，你比人家强，人家愿意，但是你自己不愿意，强强联合对相互都有收益。在这个过程中，没准我们自己有一个不那么强的，也可以顺带跟人家强势的联合一下。强强联合一个项目，也可以提高弱的项目，这样也促进自己的学科发展。
两个例子：第一个例子，是数学学院与以色列希伯来大学爱因斯坦数学所的一个合作项目，为期3年。我们制定了一个非常详细的合作计划和协议。每年我们请两位希伯来大学爱因斯坦数学所的优秀数学家来数学院给研究生或者高年级本科生授课，每人每次呆两个月以上，实际上就是一个学期。我们制定了一个详细的教学和研究计划，对教育质量也有具体要求，并配备了助教，目的就是为培养优秀的数学家创造一个平台。
另一个项目是复旦大学和山东大学与巴黎综合理工大学合作的联合培养金融硕士项目。这个项目的目的就是要培养两个国家都能颁发证书的金融硕士。
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